创新教育的正确打开方式FYS工业胶辊

工业胶辊厂家提供信息      根据课前预习情况和课堂练习情况，当堂获取学生的学习数据，根据学情，让老师实现对学生的分层教学、针对化教学，学生可以只学自己的薄弱环节，老师可以只针对学生的薄弱环节进行精讲，从而大大提高了课堂效率。老师还可以把课前准备的相关视频、微课、学生活动短片等资源根据需要随时推送，既扩充了学生的知识又活跃了课堂气氛。课后的教学难题则是作业反馈。以我自身的生物教学实践为例，每次布置完课后作业或者考试测验结束后，都要统计学生的答题数据，包括每道题和每类题的准确率、班级的优良率和及格率。每次都要翻阅每份试卷、查看每道题目、记录每个数据。

工业胶辊厂家提供      这样才能知道学生犯错率较高的是哪类题，也就后面课堂上需要解决的问题。但是这样的工作量将会是非常大的，这是每一位一线老师面临的难题。老师课后可以根据学生课上的表现，推送相应的练习题进行反馈。学生通过课后练习，能得到错误率的回馈报告并生成错题本，这使学生明确自身薄弱的知识点，从而实现针对性地学习。可以够根据学生的使用习惯、学习方法、错误率等多个角度形成特异的学生用户资料，从而以适应学生学习和发展的方式进行资源的智能推送。学生可以根据自身的学情情况有的放矢地进行学习，节约大量的学习时间，提高了学习效率，真正减轻了学习负担。

工业胶辊厂家提供      课后根据学生课上的反馈情况给学生推送几个微课视频，有效地解决了学生的知识短板，还增加了学习的趣味性。传统教学受到新教学变化的冲击，让我们的创新课程意识逐渐觉醒。智慧课堂整合了很多全国的出色资源，包括课件、习题、微视频等，还融合了很多有效的教学理念和人工智能技术，具有智能推题、智能批改、智能数据反馈等功能，它的实施有利于学生随时随地观看全国名师的微课视频、挑选适合自己的学习资料，有利于改变教师盲目教学和学生盲目学习的现状。让智能终端走入校园，构建人机交互的智慧课堂，是一次大胆的尝试，智慧课堂将会顺应时代潮流，立于不败之地。